On entend souvent que le TNI (TBI au choix !) ramène la situation d’enseignement/apprentissage des années en arrière avec un professeur qui montre, diffuse, transmet et des apprenants immobiles, qui prennent des notes et répondent quand on leur pose une question.
Gabrille Chort propose une banque d’idées d’activités où les apprenants peuvent travailler de manière autonome ou en groupe et où le rôle du professeur est davantage celui d’un guide.
Ici, le TNI est un support de plus, un auxiliaire, qui permet de compléter, d’enrichir une activité.
Au programme :
1/ Le « double remue-méninges » :(tous niveaux)
2/ Le « pendu » : (tous niveaux)
3/ S’orienter dans l’espace et décrire des lieux avec Google Street View : (plutôt niveaux A1 et A2, mais on peut mettre plus de contraintes pour les niveaux plus avancés)
4/ « Le QAQOQAP » (quoi avant qui où quand après pourquoi) : (niveaux A2 à C2)
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